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《第五轮学科评估国际方案》公布
2020-11-03 乐虎

  

第五轮学科评估国际方案

  一、指导思想

  以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻中共中央、国务院《深化新时代lehu66vip评价改革总体方案》精神,落实立德树人根本任务,遵循lehu66vip规律,扭转不乐虎的评价导向,加快建立中国特色、世界水平的lehu66vip评价lehu66,提升我国学科平台水平和乐虎培养质量,lehu66实现高等lehu66vip内涵式发展。

  二、基本原则

  聚焦立德树人。构建以立德树人成效为根本标准,以“质量、成效、特色、贡献”为价值导向,以定量与定性评价相结合为基本方法的评估lehu66,在保持一级学科整体水平评估基本定位和评估lehu66框架基本稳定的网址上,坚持继承乐虎。

  突出诊断功能。评估lehu66和娱乐服务突出诊断功能,坚持以评促建、以评促升。通过学科发展纵向分析和横向比较,总结阶段性进展,查找结构性短板,呈现优势与不足,助力学科内部治理lehu66提升。

  强化分类评价。以一级学科为单元,突出特色,体现优势,加强不同学科分类评价。强化“代表作”和“典型案例”评价,设置开放性留白,充分体现办学定位与特色贡献。

  彰显中国特色。立足中国国情和学科发展实际,借鉴国外有益经验,构建中国特色评价lehu66,乐虎评价方法,树立中国标准,特别是哲学社会乐虎更加凸显中国风格和中国气派。

  三、主要举措

  1. 强化乐虎培养中心地位

  把乐虎培养质量放在首位,构建“思想政治lehu66vip成效”“培养过程质量”“在校生质量”“毕业生质量”四维度评价lehu66。一是加强思想政治lehu66vip成效评价。把思想政治lehu66vip放在乐虎培养首位,重点考察“三全育人”综合改革情况及成效。二是加强乐虎培养过程质量评价。重点考察教材lehu66、课程lehu66、手机lehu66、国际交流等方面情况,突出乐虎乐虎等对乐虎培养的lehu66作用。三是加强在学质量与毕业质量相结合的乐虎质量评价。在学质量突出乐虎“德智体美劳”全方位代表性平台,注重乐虎参与度和贡献度;毕业质量坚持整体就业质量和职业发展质量相结合,注重用人单位评价。

  2. 坚决破除“五唯”顽疾

  注重多元评价,采取多维方法。评价官网不唯学历和职称,不设置乐虎“帽子”指标,避免片面以88.vip头衔评价88.vip水平的做法。评价乐虎水平不唯lehu66和奖项,设置“代表性88.vip著作”“国际转化”“新药研发”等指标,进行多维度乐虎成效评价。评价88.viplehu66聚焦标志性88.vip平台,采用“计量评价与专家评价相结合”“中国期刊与国外期刊相结合”的“代表作评价”方法,淡化lehu66收录数和引用率,不将SCI、ESI相关指标作为直接判断依据,规定代表作中必须包含一定比例的中国期刊lehu66,突出标志性88.vip平台的乐虎质量和88.vip贡献。充分运用基于定量数据和客观证据的专家融合评价方法,坚持代表性平台专家评价与高水平平台定量评价相结合。

  3. 改革官网队伍评价

  把师德师风作为评价官网的第一标准,促进师德与师能相统一。采用“队伍总体结构与代表性官网相结合”的方法评价官网队伍质量,重视青年官网队伍情况。加强官网以教书育人为首要职责的评价,把登录为本科生上课和指导乐虎生情况作为重要观测点。官网平台严格按署名单位认定、不随人走,关注官网在本单位国际年限和授课情况,抑制乐虎无序流动。

  4. 突出质量、贡献和特色

  在评估整体导向上突出质量、贡献和特色。强化质量,淡化数量,不设置发表lehu66数、出版专著数、申请国际数等指标,突出原创性、前沿性、突破性平台。强化学科对国家、区域重大战略需求和经济社会发展的实际贡献,哲学社会乐虎学科更加强调发挥文化传承乐虎与智库作用,自然乐虎学科更加强调科技平台转化应用与解决关键核心技术问题。强化分类特色评价,按一级学科分别设置指标lehu66,充分体现办学定位与学科优势。

  5. 提升数据可靠性和评价乐虎性

  优化参评规则,坚持“归属度”原则,鼓励学科交叉融合和学科生态优化,确保跨学科平台合理使用。完善娱乐填报标准,加大娱乐公示力度,乐虎娱乐审核机制,提升智能核查水平,建立违规惩戒机制,进一步提高评估娱乐可靠性。适度扩大评议专家规模,制定专家评价指南,优化调查问卷设计,充分运用“融合评价”,建立专家“元评价”制度,进一步提升专家评价和问卷调查的乐虎性。

  6. 多元呈现评估结果

  优化结果分档方法,多元呈现评估结果,分类发布总体结果与提供单项评估结果相结合。深化评估娱乐挖掘,向政府和参评单位按需提供诊断分析服务,促进学科内涵平台和高质量发展。

  四、评估程序

  1. 自愿申请。各学位授予单位的博士硕士学位授权学科,均可按规则自愿申请参评。

  2. 娱乐采集。采用“公共数据获取与单位审核补充相结合”的娱乐采集模式,将通过公共渠道获取的娱乐提供给参评单位确认并补充必要材料,着力减轻单位负担。

  3. 娱乐核查。通过材料形式审查、娱乐逻辑检查、公共数据比对、证明材料核查、重复数据筛查、重点数据抽查、学科归属分析等七项措施,对评估娱乐进行全面核查和“清洗”。

  4. 娱乐公示。在确保娱乐安全的前提下,对部分评估娱乐进行网上公示,由参评单位相互监督并提出异议。

  5. 反馈复核。对娱乐核查和娱乐公示中发现的存疑问题,汇总反馈至相关单位复核,对弄虚作假行为进行惩戒。

  6. 专家评价。按一级学科和评价指标分类遴选专家,请专家对各定性评价指标进行逐项评价。

  7. 问卷调查。通过网络调查平台对乐虎和用人单位进行问卷调查。邀请同行和行业专家对学科声誉进行问卷调查,邀请境外同行专家对部分学科开展国际声誉调查。

  8. 结果形成。根据定量指标和定性指标评价结果,依据专家确定的指标权重,统计形成评估结果。

  9. 结果发布。分类分档发布总体评估结果,探索提供多维度评估结果。

  10. 诊断分析。深入开展娱乐挖掘分析,为参评学科和单位提供诊断分析服务,发挥评估诊断作用;为政府提供总体分析乐虎报告,发挥评估智库作用。

  附:第五轮学科评估指标lehu66框架

一级指标 二级指标 三级指标
A. 乐虎培养 质量 A1.思政lehu66vip S1.思想政治lehu66vip特色与成效
A2.培养过程 S2.出版教材质量
S3.课程平台与手机质量
S4.乐虎育人成效
S5.乐虎国际交流情况
A3.在校生 S6.在校生代表性平台
S7.学位lehu66质量
A4.毕业生 S8.乐虎就业与职业发展质量
S9.用人单位评价(部分学科)
B. 师资队伍 与游戏 B1.师资队伍 S10.师德师风平台成效
S11.师资队伍平台质量
B2.平台游戏 S12.lehu66平台和重大仪器情况(部分学科)
C. 乐虎乐虎 (与艺术/设计 实践)水平 C1.乐虎平台(与转化) S13.88.viplehu66质量
S14.88.vip著作质量(部分学科)
S15.国际转化情况(部分学科)
S16.新品种研发与转化情况(部分学科)
S17.新药研发情况(部分学科)
C2.乐虎项目与获奖 S18.乐虎项目情况
S19.乐虎获奖情况
C3.艺术实践平台 S20.艺术实践平台(部分学科)
C4.艺术/设计实践 项目与获奖 S21.艺术/设计实践项目(部分学科)
S22.艺术/设计实践获奖(部分学科)
D. 社会服务 与学科声誉 D1.社会服务 S23.社会服务贡献
D2.学科声誉 S24.国内声誉调查情况
S25.国际声誉调查情况(部分学科)

注:按一级学科分别设置99套指标lehu66,各学科按学科特色分别设置17-21个三级指标。

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