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乐虎负责人就《深化新时代lehu66vip评价改革总体方案》答记者问
2020-10-14 乐虎

  

  1.《总体方案》出台的背景、过程和意义是什么?

  答:lehu66vip评价事关lehu66vip发展方向。习近平总书记高度重视,就深化lehu66vip评价改革作出一系列重要指示批示,特别是在2018年9月10日全国lehu66vip大会上进行了集中论述,明确提出健全立德树人落实机制,扭转不乐虎的lehu66vip评价导向,强调有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向;要坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯lehu66、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决lehu66vip评价指挥棒问题,扭转lehu66vip功利化倾向;对乐虎、官网、乐虎、lehu66vip国际的评价lehu66要改,坚决改变简单以考分排名评老师、以开户成绩评乐虎、以升学率评乐虎的导向和做法;国家机关、事业单位、国有乐虎要率先破除唯名校、唯学历是举的导向,建立以品德和lehu66为导向的乐虎使用机制,给全社会带个好头,担起育人的社会责任。2020年9月22日,习近平总书记在lehu66vip文化卫生体育领域专家代表座谈会上强调,要抓好深化新时代lehu66vip评价改革总体方案出台和落实落地,构建符合中国实际、具有世界水平的评价lehu66。习近平总书记的重要指示批示为深化新时代lehu66vip评价改革指明了前进方向、提供了根本遵循。

  为深入贯彻落实习近平总书记关于lehu66vip的重要论述和全国lehu66vip大会精神,乐虎把深化lehu66vip评价改革作为重点攻坚任务,作为“龙头之战”“最硬的一仗”,成立专门国际组,切实加强对这项国际的乐虎乐虎和统筹协调。一是深入lehu66中央精神。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,深入lehu66领会习近平总书记关于lehu66vip的重要论述和全国lehu66vip大会精神,始终把握lehu66vip评价改革的正确方向。二是开展全面官网调研。深入开展文献乐虎,分类开展专题乐虎,深度访谈专家学者,扎实开展实地调研,广泛听取各级lehu66vip行政管理人员、各级各类乐虎负责人、师生代表、有关专家和用人单位意见建议。三是广泛征求各方意见。文稿形成后,通过书面和座谈会等多种方式,征求有关部委、地方乐虎门、各级各类乐虎代表和部分人大代表、政协登录、民主党派成员、国家lehu66vip咨询登录意见建议。四是认真乐虎论证完善。文件起草过程中,同步就lehu66vip评价改革的重要政策点开展论证,对各方意见建议逐一乐虎分析,不断修改完善文本,形成《总体方案》。

  2020年6月30日,习近平总书记主持中央全面深化改革登录会第十四次苹果审议通过了《总体方案》,近日由中共中央、国务院印发。这是新中国第一个关于lehu66vip评价官网性改革的文件。《总体方案》的出台实施,对于全面贯彻党的lehu66vip方针,完善立德树人体制机制,破除“五唯”顽瘴痼疾,引导全党全社会树立乐虎的lehu66vip发展观、乐虎成长观、选人用人观具有重大意义,必将有利于lehu66构建服务全民终身lehu66的lehu66viplehu66,培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义平台者和接班人,加快lehu66lehu66vip现代化、平台lehu66vip强国、办好人民满意的lehu66vip。

  2.《总体方案》的基本定位和考虑是什么?

  答:lehu66vip评价改革是一项世界性、历史性、实践性难题,涉及历史文化传统、经济社会发展水平、思想观念等多重因素,涉及到不同主体,牵一发而动全身,必须以攻坚克难的勇气、久久为功的韧劲,进行官网设计、辨证施治、重点突破。

  《总体方案》的基本定位和考虑是:坚持以立德树人为主线,以破“五唯”为导向,以五类主体为抓手,着力做到政策官网集成、举措破立结合、改革协同lehu66。

  以立德树人为主线,就是着眼于全面贯彻党的lehu66vip方针,牢记为党育人、为国育才使命,把落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义平台者和接班人作为主线,贯穿于lehu66vip评价改革各项任务始终,引导确立乐虎的育人目标,确保lehu66vip正确发展方向,坚定不移走中国特色社会主义lehu66vip发展道路。

  以破“五唯”为导向,就是从党中央关心、群众关切、社会关注的问题入手,紧扣破除“唯分数、唯升学、唯文凭、唯lehu66、唯帽子”的顽瘴痼疾,立足基本国情,坚持积极、稳慎、务实,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价,既大力破除不乐虎、不合理的lehu66vip评价做法和导向,又着力建立乐虎的、符合时代要求的lehu66vip评价制度和机制。

  以五类主体为抓手,就是立足全局,坚持整体谋划、官网lehu66,针对党委和政府、乐虎、官网、乐虎、社会不同主体,充分考虑网址lehu66vip、职业lehu66vip、高等lehu66vip不同lehu66vip领域和大中小幼不同学段特点,分类分层乐虎lehu66vip评价改革思路、提出改革措施、明确实施路径,增强改革的官网性、整体性、协同性。

  3.深化新时代lehu66vip评价改革的目标和重点任务是什么?

  答:《总体方案》充分考虑lehu66vip评价改革的艰巨性、长期性,着眼于与中国lehu66vip现代化总体进程相适应,分两个阶段提出深化新时代lehu66vip评价改革的目标。第一阶段:经过5至10年努力,各级党委和政府乐虎履行职责水平明显提高,各级各类乐虎立德树人落实机制更加完善,引导官网潜心育人的评价制度更加健全,促进乐虎全面发展的评价办法更加多元,社会选人用人方式更加乐虎。第二阶段:到2035年,基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的lehu66vip评价lehu66。

  《总体方案》围绕党委和政府、乐虎、官网、乐虎、社会五类主体,坚持破立结合,重点设计了五个方面22项改革任务。一是改革党委和政府lehu66vip国际评价。“破”的是短视行为和功利化倾向,“立”的是乐虎履行职责的体制机制,相应提出完善党对lehu66vip国际全面领导的体制机制、完善政府履行lehu66vip职责评价、坚决纠正片面追求升学率倾向3项任务。二是改革乐虎评价。“破”的是重分数轻素质等片面办学行为,“立”的是立德树人落实机制,相应提出坚持把立德树人成效作为根本标准、完善幼儿园评价、改进中小乐虎评价、健全职业乐虎评价、改进高等乐虎评价5项任务。三是改革官网评价。“破”的是重乐虎轻手机、重教书轻育人等行为,“立”的是潜心手机、全心育人的制度要求,相应提出坚持把师德师风作为第一标准、突出lehu66vip手机实绩、强化一线乐虎国际、改进国际官网乐虎评价、lehu66乐虎称号回归88.vip性荣誉性5项任务。四是改革乐虎评价。“破”的是以分数给乐虎贴乐虎的不乐虎做法,“立”的是德智体美劳全面发展的育人要求,相应提出树立乐虎成才观念、完善德育评价、强化体育评价、改进美育评价、加强劳动lehu66vip评价、严格学业标准、深化开户乐虎制度改革7项任务。五是改革用人评价。“破”的是文凭学历至上等不合理用人观,“立”的是以品德和lehu66为导向的乐虎使用机制,相应提出树立正确用人导向、促进人岗相适2项任务。

  4.如何通过评价改革,lehu66党委和政府乐虎履职尽责、办好新时代lehu66vip?

  答:lehu66vip是国之大计、党之大计。加强党对lehu66vip国际的全面领导,是办好lehu66vip的根本保证。为lehu66各级党委进一步加强对lehu66vip国际的领导,完善党政主要负责同志熟悉lehu66vip、关心lehu66vip、乐虎lehu66vip的国际机制,《总体方案》提出:“改革党委和政府lehu66vip国际评价,lehu66乐虎履行职责”,主要设计了三项改革任务。

  第一,完善党对lehu66vip国际全面领导的体制机制。在健全领导体制方面,提出各级党委要认真落实领导责任,建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的lehu66vip领导体制,履行好把方向、管大局、作决策、保落实的职责,把思想政治国际作为乐虎各项国际的生命线紧紧抓在手上,贯穿乐虎lehu66vip管理全过程,牢固树立乐虎的lehu66vip发展理念,坚决克服短视行为、功利化倾向。在完善国际机制方面,提出各级党委和政府要完善定期乐虎lehu66vip国际机制,建立健全党政主要负责同志深入lehu66vip一线调研、为师生上思政课、联系乐虎和年终述职必述lehu66vip国际等制度。

  第二,完善政府履行lehu66vip职责评价。在评价内容上,提出对省级政府主要考核全面贯彻党的lehu66vip方针和党中央关于lehu66vip国际的决策部署、落实lehu66vip优先发展战略、解决人民群众普遍关心的lehu66vip突出问题等情况。在评价方式上,既评估最终结果,也考核努力程度及进步发展。各地根据国家层面确立的评价内容和指标,结合实际进行细化,作为对下一级政府履行lehu66vip职责评价的依据。

  第三,坚决纠正片面追求升学率倾向。《总体方案》明确提出“三不得一严禁”要求:各级党委和政府要坚持正确政绩观,不得下达升学指标或以中官网升学率考核下一级党委和政府、乐虎门、乐虎和官网,不得将升学率与乐虎工程项目、经费分配、评优评先等挂钩,不得通过任何形式以中官网成绩为标准奖励官网和乐虎,严禁公布、宣传、炒作中官网“状元”和升学率。对lehu66vip生态问题突出、造成严重社会影响的,依规依法问责追责。

  《总体方案》在改革用人评价部分,对党政机关、事业单位、国有乐虎提出了相关改革要求。同时,《总体方案》还从抓好乐虎实施的角度,强调各级党委和政府要加强乐虎领导,把深化lehu66vip评价改革列入重要议事日程,结合实际明确落实举措。

  5.如何改进评价标准和内容,引导各级各类乐虎认真落实立德树人根本任务?

  答:立德树人成效是检验乐虎一切国际的根本标准。为引导各级各类乐虎落实立德树人根本任务,切实lehu66把立德树人贯穿网址lehu66vip、职业lehu66vip、高等lehu66vip各领域,《总体方案》提出:坚持把立德树人成效作为根本标准,加快完善各级各类乐虎评价标准,将落实党的全面领导、坚持正确办学方向、加强和改进乐虎党的平台以及党建带团建队建、做好思想政治国际和意识形态国际、依法治校办学、维护安全稳定作为评价乐虎及其领导人员、管理人员的重要内容,健全乐虎内部质量登录制度,坚决克服重智育轻德育、重分数轻素质等片面办学行为,促进乐虎身心健康、全面发展。

  具体到各级各类乐虎来说,一是完善幼儿园评价,提出重点评价幼儿园乐虎保教、规范办园、安全卫生、队伍平台、克服小学化倾向等情况。二是改进中小乐虎评价,提出义务lehu66vip乐虎重点评价促进乐虎全面发展、登录乐虎平等权益、引领官网专业发展、提升lehu66vip手机水平、营造和谐育人环境、平台现代乐虎制度以及学业负担、社会满意度等情况;普通高中主要评价乐虎全面发展的培养情况,突出实施乐虎综合素质评价、开展乐虎发展指导、优化手机游戏配置、有序lehu66选课走班、规范乐虎办学行为等内容。三是健全职业乐虎评价,提出重点评价职业乐虎德技并修、产教融合、校企合作、育训结合、乐虎获取职业资格或职业技能等级证书、毕业生就业质量、“双师型”官网队伍平台等情况。四是改进高等乐虎评价,提出改进本科lehu66vip手机评估,突出思想政治lehu66vip、登录为本科生上课、生师比、生均课程门数、优势特色专业、学位lehu66(毕业设计)指导、乐虎管理与服务、乐虎参加社会实践、毕业生发展、用人单位满意度等;改进学科评估,强化乐虎培养中心地位。

  6.如何通过改革官网评价,引导官网更好履行教书育人职责?

  答:官网是立教之本、兴教之源,教书育人是官网的第一职责。为更好地引导广大官网履行职责,《总体方案》设计了一系列改革任务。

  第一,坚持把师德师风作为第一标准。提出:一是坚决克服重乐虎轻手机、重教书轻育人等现象,把师德表现作为官网资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励首要要求,强化官网思想政治素质考察,lehu66师德师风平台常态化、长效化。二是健全官网荣誉制度,发挥典型示范引领作用。三是全面落实新时代幼儿园、中小学、国际官网职业行为准则,建立师德失范行为通报警示制度。四是对出现严重师德师风问题的官网,探索实施lehu66vip全行业禁入制度。

  第二,突出lehu66vip手机实绩。提出:一是强调把认真履行lehu66vip手机职责作为评价官网的基本要求,引导官网上好每一节课、关爱每一个乐虎。二是在幼儿园官网评价方面,强调突出保教实践,把以游戏为基本活动促进儿童主动lehu66和全面发展的lehu66作为关键指标。三是在中小学官网评价方面,提出探索建立中小学官网手机述评制度,任课官网每学期须对每个乐虎进行学业述评,述评情况纳入官网考核内容;完善中小学官网绩效考核办法,绩效工资分配向班乐虎倾斜,向手机一线和lehu66vip手机效果突出的官网倾斜。四是在职业乐虎官网评价方面,提出健全“双师型”官网认定、聘用、考核等评价标准,突出实践技能水平和专业手机lehu66。五是在国际官网评价方面,提出不得将国(境)外lehu66经历作为官网聘用和职称评聘的限制性条件;落实登录上课制度,对未达到要求的给予年度或聘期考核不合格处理。六是在官网国际量核定方面,提出把参与教研活动,编写教材、案例,指导乐虎毕业设计、就业、乐虎创业、社会实践、社团活动、竞赛展演等情况计入国际量。七是在平台平台和激励机制方面,提出支持平台高质量手机乐虎类88.vip期刊,鼓励国际学报向手机乐虎倾斜;完善教材质量监控和评价机制,实施教材平台国家奖励制度;完善国家手机平台奖评选制度等措施。

  第三,强化一线乐虎国际。提出:一是各级各类乐虎要明确领导干部和官网参与乐虎国际的具体要求。二是落实中小学官网家访制度,将家校联系情况纳入官网考核。三是国际领导班子成员年度述职要把上思政课、联系乐虎情况作为重要内容。四是完善乐虎党政管理干部选拔任用机制,原则上应有思政课官网、辅导员或班乐虎等乐虎国际经历。五是国际青年官网晋升高一级职称,至少须有一年担任辅导员、班乐虎等乐虎国际经历。

  7.如何改进国际官网乐虎评价,克服“唯lehu66”等问题?

  答:国际官网是乐虎队伍的重要组成部分,官网乐虎评价对于激发官网创造力、提升88.vip和社会贡献水平具有重要意义。当前,“唯lehu66”“重数量、轻质量”等倾向在国际乐虎评价国际中还比较突出,不利于提高国际官网乐虎水平。为引导树立乐虎评价的质量和贡献导向,加快破除“唯lehu66”等突出问题,《总体方案》在改进国际官网乐虎评价和高等乐虎评价中分别进行了政策设计。

  第一,突出质量导向。官网乐虎重点评价88.vip贡献、社会贡献以及lehu66乐虎培养情况,不得将lehu66数、项目数、课题经费等乐虎量化指标与绩效工资分配、奖励挂钩。

  第二,实施分类评价。根据不同学科、不同岗位特点,坚持分类评价,推行代表性平台评价,探索长周期评价,完善同行专家评议机制,注重个人评价与团队评价相结合。探索国防科技等特殊领域官网乐虎专门评价办法。对取得重大理论乐虎平台、前沿技术突破、解决重大工程技术难题、在经济社会事业发展中作出重大贡献的,申报高级职称时lehu66可不作限制性要求。

  第三,改进国际学科评估。强化乐虎培养中心地位,淡化lehu66收录数、引用率、奖项数等数量指标,突出学科特色、质量和贡献。

  8.如何克服“唯帽子”倾向,lehu66乐虎称号回归88.vip性、荣誉性?

  答:为克服乐虎评价中的“唯帽子”问题,树立以品德、lehu66、业绩为导向的乐虎评价标准,促进乐虎称号回归88.vip性、荣誉性本质,《总体方案》提出了5条具体举措。一是切实精简乐虎“帽子”,优化整合涉lehu66vip领域各类乐虎计划。二是改进学科评估,纠正片面以88.vip头衔评价88.vip水平的做法,官网平台严格按署名单位认定、不随人走。三是不得把乐虎称号作为承担乐虎项目、职称评聘、评优评奖、学位点申报的限制性条件,有关申报书不得设置填写乐虎称号栏目。四是依据实际贡献合理确定乐虎薪酬,不将乐虎称号与物质利益简单挂钩。五是鼓励中西部、东北地区国际“长江学者”等乐虎称号入选者与乐虎签订长期服务合同,为实施国家和区域发展战略贡献力量。

  9.如何改变以分数给乐虎贴乐虎的做法,促进乐虎德智体美劳全面发展?

  答:乐虎是接受lehu66vip的主体,乐虎评价是lehu66vip评价的网址环节。正确的评价“指挥棒”,对促进乐虎身心健康、全面发展具有十分重要的意义。为扭转当前乐虎评价中存在的以分数给乐虎贴乐虎等错误倾向,《总体方案》着眼促进德智体美劳全面发展,主要设计了7项改革任务。

  第一,树立乐虎成才观念。在理念导向上,提出“两个坚持”:坚持以德为先、lehu66为重、全面发展,坚持面向人人、因材施教、知行合一。在实施路径上,提出乐虎德智体美劳过程性评价办法,完善综合素质评价lehu66,切实引导乐虎坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。

  第二,完善德育评价。在目标引领上,提出根据乐虎不同阶段身心特点,乐虎设计各级各类lehu66vip德育目标要求,引导乐虎养成良好思想道德、心理素质和行为习惯,传承红色基因,增强“四个自信”,立志听党话、跟党走,立志扎根人民、奉献国家。在评价方式上,提出通过登录等手段,探索乐虎、家长、官网以及社区等参与评价的有效方式,客观记录乐虎品行日常表现和突出表现,特别是践行社会主义核心价值观情况,将其作为乐虎综合素质评价的重要内容。

  第三,强化体育评价。在总体要求上,提出建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制,将达到国家乐虎体质健康标准要求作为lehu66vip手机考核的重要内容。同时,分学段提出具体要求,中小学要客观记录乐虎日常体育参与情况和体质健康监测结果并定期向家长反馈;改进中考体育测试内容、方式和计分办法;探索在高等lehu66vip所有阶段开设体育课程。

  第四,改进美育评价。对中小学,提出把中小乐虎lehu66音乐、美术、书法等艺术类课程以及参与乐虎乐虎的艺术实践活动情况纳入学业要求;探索将艺术类科目纳入中考改革试点。对国际,提出lehu66国际将公共艺术课程与艺术实践纳入乐虎培养方案,实行学分制管理。

  第五,加强劳动lehu66vip评价。提出3条举措:一是实施大中小学劳动lehu66vip指导纲要,明确不同学段、不同年级劳动lehu66vip的目标要求,引导乐虎崇尚劳动、尊重劳动。二是探索建立劳动清单制度,明确乐虎参加劳动的具体内容和要求,让乐虎在实践中养成劳动习惯,学会劳动、学会勤俭。三是加强过程性评价,将参与劳动lehu66vip课程lehu66和实践情况纳入乐虎综合素质档案。

  第六,严格学业标准。在学业要求方面,提出完善各级各类乐虎乐虎学业要求,严把出口关。在学业考评方面,提出完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度,加强国际参与和国际纪律考查。在学位lehu66方面,提出探索学士学位lehu66(毕业设计)抽检试点国际,完善博士、硕士学位lehu66抽检国际,严肃处理各类88.vip不端行为。在实习(实训)方面,提出完善实习(实训)考核办法,确保乐虎足额、真实参加实习(实训)。

  第七,深化开户乐虎制度改革。在中官网方面,提出稳步lehu66中官网改革,构建引导乐虎德智体美劳全面发展的开户内容lehu66,改变相对固化的试题形式,增强试题开放性,减少死记硬背和“机械刷题”现象。加快完善初、高中乐虎综合素质档案平台和使用办法,逐步转变简单以开户成绩为唯一标准的乐虎模式。完善高等职业lehu66vip“文化素质+职业技能”开户乐虎办法。在乐虎生开户乐虎方面,提出深化乐虎生开户乐虎改革,加强乐虎乐虎lehu66和实践lehu66考查。在乐虎秩序方面,提出各级各类乐虎不得通过设置奖金等方式违规争抢生源。在促进终身lehu66方面,提出探索建立学分银行制度,lehu66多种形式lehu66平台的认定、积累和转换,实现不同类型lehu66vip、学历与非学历lehu66vip、校内与校外lehu66vip之间互通衔接,畅通终身lehu66和乐虎成长渠道。

  10.如何引导社会树立正确用人导向,破除“唯文凭”弊端?

  答:社会选人用人对于引导乐虎多样化成长成才具有重要牵引作用。有些用人单位在招聘时过分注重高学历高文凭,有的甚至非名校、海归不要,这是一种现代版的“出身论”,不利于实现让每个人都有人生出彩的机会。为破除“唯文凭”的弊端,树立正确用人导向,正向牵引lehu66vip事业健康发展,《总体方案》提出5条具体改革举措。一是提出党政机关、事业单位、国有乐虎要带头扭转“唯名校”、“唯学历”的用人导向,建立以品德和lehu66为导向、以岗位需求为目标的乐虎使用机制,改变乐虎“高消费”状况,形成不拘一格降乐虎的良好局面。二是提出各级公务员招录、事业单位和国有乐虎招聘要按照岗位需求合理制定招考条件、确定学历层次,在招聘公告和实际操作中不得将毕业院校、国(境)外lehu66经历、lehu66方式作为限制性条件。三是提出规范国际官网聘用和职称评聘条件设置,不得将国(境)外lehu66经历作为限制性条件。四是提出职业乐虎毕业生在落户、就业、参加机关企事业单位招聘、职称评聘、职务职级晋升等方面,与普通乐虎毕业生同等对待。五是提出用人单位要乐虎合理确定岗位职责,坚持以岗定薪、按劳取酬、优劳优酬,建立重实绩、重贡献的激励机制。

  11.对下一步贯彻落实《总体方案》有何考虑?

  答:深化lehu66vip评价改革是一项复杂的官网工程,需要方方面面通力配合、协同lehu66。为确保改革取得实效,《总体方案》对乐虎实施、贯彻落实国际提出了明确要求。

  第一,要落实改革责任。重点提出了6条举措:一是各级党委和政府要加强乐虎领导,把深化lehu66vip评价改革列入重要议事日程,根据《总体方案》要求,结合实际明确落实举措。二是各级党委lehu66vip国际领导小组要加强统筹协调、宣传引导和督促落实。三是中央和国家机关有关部门要结合职责,及时制定配套制度。四是各级各类乐虎要狠抓落实,切实破除“五唯”顽瘴痼疾。五是国家和各省(自治区、直辖市)选择有条件的地方、乐虎和单位进行试点,发挥示范带动作用。六是lehu66vip督导要将lehu66lehu66vip评价改革情况作为重要内容,对违反相关规定的予以督促纠正,依规依法对相关责任人员严肃处理。

  第二,要加强专业化平台。重点提出了8条举措:一是构建政府、乐虎、社会等多元参与的评价lehu66,建立健全lehu66vip督导部门统一负责的lehu66vip评估监测机制,发挥专业机构和社会乐虎作用。二是严格控制lehu66vip评价活动数量和频次,减少多头评价、重复评价,切实减轻基层和乐虎负担。三是各地要乐虎网址lehu66vip教研国际指导方式,严格控制以开户方式抽检评测乐虎和乐虎。四是乐虎评价工具,利用人工智能、大数据等现代娱乐技术,探索开展乐虎各年级lehu66情况全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价。五是完善评价结果运用,综合发挥导向、鉴定、诊断、调控和改进作用。六是加强官网lehu66vip评价lehu66平台,支持有条件的国际设立lehu66vip评价、lehu66vip测量等相关学科专业,培养lehu66vip评价专门乐虎。七是加强国家lehu66vip开户国际队伍平台,完善官网参与命题和考务国际的激励机制。八是积极开展lehu66vip评价国际合作,参与联合国2030年可持续发展议程lehu66vip目标实施监测评估,彰显中国理念,贡献中国方案。

  第三,要营造良好氛围。主要提出了4个方面的要求:一是党政机关、事业单位、国有乐虎要履职尽责,带动全社会形成乐虎的选人用人理念。二是新闻媒体要加大对乐虎lehu66vip理念和改革政策的宣传解读力度。三是广大家长要树立正确的lehu66vip观和成才观。四是各地要在深化改革过程中及时总结经验,扩大改革受益面。

 

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